Met 2035 als richtpunt is het de ambitie om in Nederland inclusief onderwijs te realiseren. Die ambitie vloeit voort uit internationale verdragen die Nederland de afgelopen jaren ondertekend heeft. Meer kinderen naar een zo regulier mogelijk school is daarbij de opgave. Het stelt scholen voor een grote uitdaging.
We ondersteunen met lezingen en studiedagen bij:
- Het ontwikkelen van de visie op (inclusiever) onderwijs voor de school? Hoe die te ontwikkelen en in de praktijk te realiseren? Wat betekent het voor de leerkrachten? Wat moeten ze leren en hoe? Wat betekent het voor (alle) leerlingen? Dergelijke vragen komen aan de orde in de vorm van een lezing of studiebijeenkomst, natuurlijk gespecificeerd naar de situatie van de deelnemers.
- Het bepalen van de pedagogische principes voor de inclusieve school. Inclusief onderwijs vereist natuurlijk een nog gedifferentieerder didactiek, maar toch primair een herbezinning op de pedagogische uitgangspunten van de school. Een boek hierover is in gevorderde voorbereiding en zal in het voorjaar van 2027 verschijnen.